Vol. 73 No. 2 (2023): Series of «Special Pedagogics»
Published:
June 2023
Full Issue
CURRENT ISSUES OF SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATION AND INCLUSIVE EDUCATION
БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМНІҢ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДА ЖҰМЫС ЕТУ ҮШІН КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ
7-12
Использование логопедом цифровых технологий для формирования устной речи у слабослышащих дошкольников
22-29
ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕГІ ПЕДАГОГ-АССИСТЕНТ ҚЫЗМЕТІН ІСКЕ АСЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
29-36
СӨЙЛЕУ ТІЛІ ЖАЛПЫ ДАМЫМАҒАН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ КӨРУ-МОТОРИКАЛЫҚ КООРДИНАЦИЯСЫН ДАМЫТУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
37-43
ОСОБЕННОСТИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА И ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
44-48
STUDY OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Есту қабілеті нашар балаларда ұсақ моториканы дамытудағы құмды ойын терапиясын дамытудың тиімді жолдары
56-60
Сөйлеу қабілеті зақымданған балалардың дамуында денсаулық сақтау технологияларын қолданудың педагогикалық шарттары
60-64
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған мектеп жасындағы балаларда сөздің буындық құрылымын қалыптастыру бойынша түзету жұмыс жүйесіндегі заманауи тәсілдер
64-70
Дидактикалық ойындар есту қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының сөйлеуін дамыту құралы ретінде
70-75
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (2-3 деңгей) мектеп жасына дейінгі (4-5 жас) балалардың ұсақ моторикасының даму деңгейін анықтау
75-80
Психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балаларда ұсақ моториканы дамыту үшін нейрогимнастиканы қолдану
80-86
Современное состояние проблемы реабилитации и восстановительного обучения при расстройствах речи
87-91
TRAINING AND EDUCATION OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Бастауыш мектепте балаларды логопедиялық қолдаудың ұйымдастырушылық – технологиялық негіздерін құрудың алғышарттары
92-96
Мектеп жасына дейінгі (2-3 деңгей) сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың шылауларды қолдану дағдысының ерекшеліктері
105-109
Мектепке дейінгі білім беру ұйымында стжд (ІІІ-ІV деңгей) бар балардың музыкалық қабілеттерін логоритмика арқылы дамыту
109-113
Инклюзивті білім беру жағдайында психикалық дамуы тежелген бастауыш сынып оқушыларының ауызша сөйлеу тілін диагностикалау және түзету ерекшеліктері
114-122
Дисграфияны түзету жүйесінде бастауыш сынып оқушыларының ойлауын дамытудың маңыздылығы
123-128
Сөйлеу қабілеті бұзылған мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық саланы дамыту бойынша АРТ-терапиялық әдістер
129-133
Методы исследования и изучение детей с нарушениями речи (ОНР) в специальных дошкольных организациях образования
133-137